Acabo de voltar da UFSCar, do simpósio bem interessante do INCT-ECCE, cheio de apresentações e referências importantes para o desenvolvimento de tecnologias e aplicações da Análise do Comportamento para a educação.
O grande ponto chave deste encontro foi os tipos de pesquisa translacional com os temas de aprendizagem de leitura e escrita e uma proposta interessante para olhar os processos de emergência de relações não treinadas diretamente (Equivalência de estímulos, Barros), um posição intrigante sobre a conceituação de resposta de observação (Tomanari) e um conjunto de palestras que mostraram basicamente os treinos de leitura ao longo do tempo, como eram propostas e aplicações das teorias e evolução do conceito do processo de aprendizagem.
Balanço geral muito importante evento, pena alguns debates não terem sido efetivamente debates, mas mesmo assim muita coisa aproveitada.
No mais, ansioso para o próximo evento.
até a próxima postagem.
